Семінар-практикум для класних керівників
Семінар-практикум для класних керівників
«Психологічні методи та прийоми взаємодії класного керівника з батьками «Групи ризику»
Є вічні теми, що не втрачають своєї актуальності не тільки в педагогіці, а й в суспільстві в цілому. Серед таких тем - взаємодія сім'ї та школи. Інтерес зрозумілий: адже сім'я та школа - це два громадських інститути, від узгодженості дій яких залежить ефективність процесу виховання дитини.
Заступником директора з виховної роботи Кірєєвою Євгенією Борисівною спільно з практичним психологом Сороченко Наталією Юріївною було проведено методичне об’єднання класних керівників із метою поліпшення взаємодії сім'ї та школи. На МО розглядалися нові форми взаємодії, була запропонована діагностика типу спілкування батьків і вчителя, надано рекомендації щодо налагодження комунікації в складних ситуаціях.
У спільній діяльності педагоги актуалізували почуття та емоції по відношенню до батьків «Групи ризику», вивчили типологію складних сімей, розібрали вербальні та невербальні бар'єри у спілкуванні, сформували навички ефективного спілкування, розвивали емпатію по відношенню до батьків.
Величезне значення в роботі з батьками «Групи ризику» має заздалегідь продумана та чітко організована система співпраці, так як позитивні результати роботи класного керівника з учнями багато в чому залежать від контактів із їх батьками.
Формування співробітницьких відносин школи та сім'ї - результат цілеспрямованої тривалої роботи і, перш за все, залежить від того, як складається взаємодія дорослих у цьому процесі.
Батьки і педагоги - вихователі дітей, і результат виховання може бути успішним тільки тоді, коли вчителі та батьки стають співробітниками.
Класний керівник був і залишається основною фігурою, що визначає процес виховання особистості. Він покликаний бути сполучною ланкою між учнем, педагогами, батьками.
Суть взаємодії класного керівника і сім'ї полягає в тому, що обидві сторони повинні бути зацікавлені у вивченні дитини, розкритті та розвитку в ній найкращих якостей і властивостей. В основі такої взаємодії лежать принципи взаємної довіри і поваги, взаємної підтримки і допомоги, терпіння і терпимості по відношенню один до одного.
